如何与家长沟通(悄悄告诉你这里面的秘密)

如何与家长沟通(悄悄告诉你这里面的秘密)

随着教学的深入和教学经验的积累，人们越来越认识到，学生要想进步，仅靠教师的力量是远远不够的。关键是要获得家长的信任与合作，引导他们掌握科学的辅导方法，保证教学的一致性，让家长逐渐成为“教”的主体。和父母达成一致并好好实践并不是那么容易的。沟通是必须的，那么如何与父母沟通呢
1.对于受过教育的家长来说，学生的表现可以如实向家长反映，包括优点和缺点，并根据缺点提出相应的解决办法。也要征求家长的意见，综合后提出自己的意见，与家长共同解决学生的问题，让学生健康成长。
2.对于溺爱的家长，首先要肯定学生的优点，适度表扬，再指出他们的缺点。这样既尊重了父母对孩子的感情，也让父母在心理上接受了他们的意见。在指出学生的缺点后，认真指出溺爱孩子的危害，耐心热情地说服家长采取正确的方式教育孩子，这样才能真实地反映孩子的情况，而不是隐瞒。
3.对于放任自流的父母来说，要多报喜少报忧，让父母意识到孩子有未来，激发他们对孩子的爱和期待，让他们积极参与孩子的各种活动。这样的父母相对较少。
与家长沟通，首先要对家长有一定的了解，同时要了解家长对孩子的教育方式，家长有什么样的工作、教育水平、素质和修养，对学生有什么样的教育方式，这样会更容易沟通。
如何与父母沟通
当学校教育与家庭教育有机结合，形成合力，教育就会取得良好的教育效果，家校合作的基础是教师之间，尤其是教师与家长之间的沟通与交流，这是建立良好家校关系的关键。我们来看看如何与父母沟通，仅供你参考！
第一，提升修养，用爱打开心灵之门。
教育者必先受教育，义人必先义。教师首先接受教育的有效途径是加强师德修养。道德修养最可贵的是以身作则，乐于奉献。作为老师，在与每一位家长的对话中，一定要反思或反思，我们的老师是“一切为了学生”，“一切为了学生”，“一切为了学生”。把你的教育交给他的孩子，可以让他安心。作为一名慈爱的老师，我们为了孩子的健康成长走到了一起。学生的成长和发展离不开我们老师的细心呵护和无私奉献，也离不开家长的努力，千言万语和艰辛，离不开学生的自我激励、自我发展和自我完善。三根绳子拧在一起才能发挥出最强最好的功能，三根绳子同时演奏才能奏出灿烂的明天。为了我们美好的理想，我们必须共同努力实现这个理想。老师愿意从1.1滴开始。他们平时观察和照顾孩子，善于打开孩子的“心锁”。
二、要始终以关心学生为切入点，赢得家长的充分信任。
在日常班级管理和与学生交流的过程中，老师要尽量让学生觉得自己在乎他们，因为家长真的在乎老师是否在乎我的孩子。所以，无论老师用什么沟通方式，家长都要觉得老师是真心关心孩子的。这种情感投入不仅是未来教师工作的基础，也是教师获得学生和家长相互信任的基础。因为学生回家后，通常会告诉父母老师怎么样，尤其是一些很少得到老师关注的学生。他们很可能会在父母面前邀功，说老师有多关心他，以此证明他在学校的表现有所提高。这样，我的情感投入不仅收回了成本，还获利了，激起了家长对老师的信任，让他们想主动联系我，而不是在学生出现后被迫向家长投诉，然后试图拉拢家长，用老师对付他的孩子。另外，老师在和家长沟通时要注意适当表达对学生的关心，让家长知道你特别关注他的孩子。事先要充分了解学生，包括学习成绩，性格特点，优缺点，家庭基本情况，你为这个孩子做过什么工作，最好能画个简单的提纲。这样，他在和家长沟通的时候，就能得到一个好印象，老师对孩子特别重视，老师工作认真细致，更容易进行情感沟通。比如学生生病后的问候电话，学生家庭出现困难后的家访等等。父母经常会因为老师对孩子的关心而感动和感激。他们之间可能存在的隔阂自然会消除，父母的信任和支持自然会产生。
第三，信任尊重父母，思想开放。
尊重和善待父母是做好工作的前提。把自己放在父母的好位置上。父母和老师一样，都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任。学生在学校受老师教育，在家受家长教育。我们的老师和家长在加强联系方面有着共同的目的。老师和家长其实是盟友，家长和老师应该对孩子的成长起到教育、引导和示范的作用。父母和老师的社会地位没有区别。如果老师和家长能够互相信任，互相激励，就会有一种友谊、愉快、合作的氛围。因此，教师应该真诚平等地对待学生的父母，获得他们的信任，争取他们最好的合作，共同为孩子探索最好的教育方法，以达到共同的教育目标。老师要意识到，每个家长都想有一个骄傲的孩子，这么坚强，爱面子。教育是一种理性的行为，与父母的沟通需要相互尊重、理性和智慧。当学生犯错时，应该及时与父母联系，但要理解他们的困难，父母不应该受到斥责，他们的错误不应该转嫁给他们。我们应该尊重父母的感受，对父母温柔有礼，通过讨论和交谈来沟通和教育孩子的得失。如果家长对老师的工作提出意见，应该采取有所改变，无所鼓励的态度，做到宽容豁达。这样才能获得父母的信任，达到与父母相互沟通合作的目的。
第四，以平等公正为基础，搭建双方沟通的桥梁。
父母之间的差异是客观存在的，学历不同，职位不同，性格不同。不管父母之间存在什么分歧，从他自己孩子送到学校的那一天起，家长与老师就开始了共同的历程――教育好孩子。因此，老师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受自己的关注或重视。也就是说，老师不能人为地把学生和家长分成“三六九”等。特别是碰到学生问题且涉及到双方家长，老师在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以权度人，以财量人。教师应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，是非分明。老师“为人师表”，是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。老师的理论水平、道德修养、处事原则等都对学生产生深远的影响。因此，平等公正地处理问题，不仅能使问题得以顺利、愉悦地解决，也能拉近老师与家长的距离，有利于教育学生，也能提升自己在家长心目中的形象，从而使老师、学校具有广泛而积极的社会影响。
　　事实证明，只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他们愉快地与老师合作。有些家长，与老师交谈会感到拘束、不自在，因此，老师就应注意营造轻松的气氛，不以教育者居高临下的姿态和家长交谈，不用“必须”、“应该”等词语要求家长怎样做，孩子的错更不会责怪家长，而是尊重家长，积极接纳每一位家长，把家长当作是自己的朋友，多倾听家长的话，引导家长提出宝贵建议，答应家长只要自己能办到的.事一定会尽力而为，如果不能办到的我也坦然相告争取家长的谅解。在与家长提出共同促进孩子发展的措施时，采用商量的口吻，征求家长的意见，常用的句式是“您看这样行不行”、“您觉得这样好不好”等。这样，让家长感觉到得到老师的尊重，更从感情上拉近了距离，与家长的谈话自然就轻松多了，家长也就会经常愿意主动和老师联系和沟通了。
　　五、以灵活有效的沟通方法为着眼点，区别对待不同类型的家长。
　　学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质、教养不同，所以，老师应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。
　　老师应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。另外，老师应对学生家长的文化修养、职业背景以及他们对子女的期望水平有所了解，然后根据这些信息，及时、客观、全面地向家长反映其子女的表现情况。在谈情况时，要克服对优生家长谈优点，对差生家长谈缺点的习惯，也要防止报喜不报忧的老好人心理。对于学生目前存在的问题要说全面，说透彻，指出其危害性，并表示出想与家长共同商量解决办法的意愿。事实证明，当老师同家长架起一座沟通的桥梁时，才能赢得家长的尊重、理解和合作，才能充分发挥家庭教育的重要作用，双方互通情报、互递信息、相互启发、相互补充，使教育形成“合力”和“向心力”。学校的工作要想顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，教师一定要注意与家长有效沟通。
　　六、听取家长意见，共商育人良策。
　　学校教育是在家庭教育的基础上，一般来说，家长与孩子朝夕相处，对自己孩子的性格特点、兴趣爱好了如指掌，能较真实全面地反映学生在家里的情况。教师如果放下“教育权威”的架子，利用家访、家长会和电话经常同家长联系，向家长征求意见，虚心听取他们的建议，改进自己的工作，会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，这样不仅提高了教师的威信，而且对老师全面了解学生，进而管理好班集体有很大的帮助。
　　总而言之，当我们合理地开发教育资源的时候，才能真正体现“以人为本，一切以学生的发展为本”的教育新理念。